刻骨銘心 ENGRAVED

**********音檔播放時凡遇病毒預警或權限預警等，敬請按指令操作即可，毋須驚慌********** 雖然是在教授英文、和課室用語的英文，雖然目前授課的對象是現職層級不同、學校不同的公立學校教育夥伴，但我總感到我們任何人都在學習的方向與氛圍中前行，如果我們願意的話。 很多人沒有發言、沒有說話，這不代表他們沒有意見、沒有感受 他們只是不擅長在公開場合表達自己的意見與感受； 溫言良語直指人心的態樣，總有各種不同型式。 June 12, 2021 GOOGLE MEET 07:00pm TAIWAN TIME (+8) 參加2021 6/12星期六晚間七時開始的線上討論，請按上面綠色部份 歡迎各個修習Hope課程之老師、學生、及親朋好友的參與。 下面這位老師重覆聆聽了Hope回應某提問之原檔， 一個我自己都已經拋在腦後的內容 乍聽之下好似聽著一個陌生人的見解一般…… 非常感謝有這麼細心的教育好夥伴，把這樣的相關檔案留存 甚至希望記錄內容。這是我必須好好警惕個人努力之處。 本週的課程，Hope繼續進行一些「適當的改變」，讓大家能在疫情氛圍的緊張與壓力之下，獲得緩解與安慰。 下面的講題不分班級，任何一個修習Hope任何班級課程的教師或者學生們，都可以進行下面一個、多個、或者全部的學習。所有的講題都會在這一週當中陸陸續續於此網頁「上架」，請隨時點選、收聽。通常只要照步驟指示要求權限，就都可以收聽得到；如果真的無法收聽，請隨時請教身旁其他修相同課程的同事、朋友等，也可在原line群組中看到原檔，並且請記得存檔，未來也許就不會有無法收聽到的困窘。如果真的沒有存檔，請切切勿要找Hope尋索原檔，往往Hope在課程處理完畢後不大收納原檔，原因是處理的課程及設計的方式多元，腦袋已經用在他處所以不擅檔案相互間之存取、歸納--未來一定盡力再行改進。有班級的教師們或學生們會互相合作存檔、宣布相關事宜，故請大家以互助合作為上，未來說不定Hope還必須跟各位討教原檔呢~~~ 每個講題都含有英語能力的增進、教師與學生人文心理關懷、教室可用之語彙等設計。 每個講題也都有學習單和希望學習完畢之教育夥伴、同學們回答的問題。如主管單位指示，希望繳交作業者，可以將本週之前的作業主要交給負責審核研習時數的行政單位與老師，以便研習時數發放。自本週起亦可採行下列方式達成研習時數。 目前每一位老師的line都有加...

  「我有多學習 HOPE 老師多多鼓勵孩子，得到很大的迴響。」一位教師在留言版上這麼說。     另一位則回應道：「是啊，就學 HOPE 老師鼓勵他們，結果大家越來越有創意！超棒的 👏 」     看到這些回應之後，我提出了想法：「之前就聽過有人講 Hope 很會稱讚……但可能在竹市的過程裡面，看到這個事情的具體力量。已經有好些老師表達過「因為 Hope 老師妳的稱讚，所以對學生也常常稱讚，對孩子也常常稱讚，對另一半也常常稱讚，形成大家更和諧的關係。」原來，這件事情的力量這麼大呀 ? 這實在是我始料未及的。可是為什麼呢 ? 是因為這樣感動了國外的望族造成更多合作的效益嗎 ? 是因為這樣使住在牛糞屋房子裡面的人後來造了磚瓦房嗎 ? 這樣回想起來……很多事好像都有點關係……」     與 HOPE 在線上互動的老師們之中有人馬上提出：「一定有關聯，因為 稱讚 -- 力量 -- 自信 -- 產生行動 困難 -- 稱讚 -- 力量 -- 離開困境 困境 -- 稱讚 -- 力量 -- 導致成功 而且有力量就有希望？ There is power and there is hope? 」     其他的教師們也表示讚同。在此情況下，這樣的一個提問就出現了：   「可是我記得有一次， HOPE 老師有提醒我們，如果有人，淪於「需要被稱讚」的形式就不是太好，可以請老師針對這個部分多說明一下嗎？感謝 🙏 」這是上面其中一位身為 HOPE 教學的班級裡面的教師所提及。     針對上面的問題， HOPE 的回應如下： 一   美女老師好記性 !!! 提的問題也很好 !!! 能不斷針對任何議題作提問，即便不見得能夠取得標準或者正確答案，但卻是訓練自身見解與對人、事、物產生好奇的第一步。   二   淪於「需要被稱讚」的形式，是一個在第三世界國家作人道服務，但出自第一世界國家的人所說的話，應該是我們在前次上課中所談到的。   此人在談話中曾說過，他在相對落後的地區不曾見到有任何人會稱讚孩童，但是每個孩童都自然而然就扛起以自...

本文圖檔建議以筆電、桌電閱讀較為清晰 在新竹市與教師的課程，於學期快要結束，漸漸劃上句點 現職教師們對於上我的課程，依依不捨，分別在公開的群組或者私底下的連絡 與我表示「很想繼續上老師妳的課，繼續學習……」 如果將自己在該市受到歡迎的程度假想為有一個紅地毯在我面前讓我行走而進入教室 似乎也不為過 這樣的景況和他們的話，使我想到在抵達新竹之前，我為了走避國外嚴重的疫情 而前往服務的台灣離島地區 在當地，和各個年級的學生們的相處是這樣的： 原本，妳覺得他們不懂妳，妳也不大懂他們 畢竟，人和人，來自不同的地點，生長在不一樣的地方 即便同文同種，有時候，還是有相當程度的不同 爾後，妳發現妳可以像對待世界各地所認識的學生般對待他們 而他們，則會用他們的方法來對待妳，那種很溫暖、很貼心的方式 就算他們的年齡很小 他們也有可能在課前先藏在教室的窗簾後面 等妳到了教室之後，嚇妳一下 就算他們已經到了叛逆期、忍不住說話帶了髒字 也會誠心誠意跟妳懺悔 一夥人相偕到小區裡少得可憐的便利商店 把各種奶酥麵包買回來向妳賠不是--莫名奇妙發現老師竟然喜歡吃奶酥麵包之後 接著就有那麼一天，妳突然了解，原來他們不論是幾年級，也許只有小一，也許已經高三 他們會把妳當成一個想效法的對象 想多花一點時間相處的人 那個時候妳才知道 雖然人和人的會面終究有結束的一天 但是，有一些情感的交流 總是那麼長長久久 直抵人心最深處當中的感動 非常謝謝我所遇到的好夥伴們 讓我在離島服務的日子，伴受照顧 也更感恩我所遇到的好學生們 讓我在離島服務的日子，更添華采 我沒有一刻不在感恩的心境中度過分分秒秒 而這樣的心境，也許就是我希望繼續把自己的利他角度與視野擴大 持續挑戰自我服務極限與格局的 最佳寫照 我也沒有一刻不認為我在「授課」 因為我總是發現，一如學生們所觀察的 我的一言一行、每個世界各地的步履、每一次講課的影像或者錄音內容 對於或遠或近的他們 都是一種教育 一種不同的視野 以及，一種他們希望可以成為更好的人的 可能角度 那像是在非洲的乾燥草原上 我所教授的學生 因為皮膚比黑巧克力還黑 遠遠朝我走過來 但露出純白色的牙 與我笑著 對我表示歡迎 渺小如我可以為這個世界作些什麼呢?  把這個世界當作我所授課的地點吧 如果，我所教授的內容，能有那麼一點點觸動人心的話 所以，我授課的地方可以是天涯海角 我的學生可以...

各位優秀的教育好夥伴、好朋友、同學們大家平安：     關於我們的課程謝謝大家的配合 不論有沒有在線上 MEET ，可以從各位好朋友們私下與 HOPE 的反饋當中 發現持續這樣的努力研發英語、課室語言課程 並且可以讓所有修習 HOPE 課程的教育夥伴們「任意」透過 BLOG 上面的宣布 去加入、選擇唸讀任何一個課程或甚至所有課程的內容 對於各位「在疫情過程當中擁有足夠的力量去為學生上課」這件事 實有助益   教師本身在一個教室內外的揮灑空間，本來就是教師自主的部份 在這種自主空間看到各位優秀教學人才的努力而倍感溫馨之外 也趁這樣的機會透過我們線上的討論，如同KNIGHT CLUB在新竹藉由各校教師之手和思維 接續過去這樣得到公視轉播、教育獎項肯定的義務讀書會些許精髓予以傳承 一如那些HOPE所經手過的廣播節目、工作歷程、教學場景般 讓諸位看到優質的人、事、物界面 了解這個世界的美好並且成為散布這些美好訊息的天使 讓這個社會及世界更為詳和與健全 目前關於KNIGHT CLUB與市區教師、學校的結合作法、想法，已經由課堂中討論、課後優秀教師們提出相關意見，並在有國際筆友的書信往來的動作之下，輔以教材中放入南丁格爾、尤努斯等改變世界的人物，或者最後十四堂星期二的課、夏綠蒂的網此種陶冶人文情懷與激發互助合作之讀本相佐，讓大家動腦將無私服務的精神與美好故事，推廣到各地校園、班級，未來可以作更多發想與串連，並與世界各地先進國家或者落後國家人士分享生活、故事中、生命裡所有優美的片段之中。 騎士俱樂部 KINGHT CLUB TRAILER 為億達影音方淑慧導演與團隊拍攝，於公視公播，獲得教育獎項而因牽涉版權問題僅有公版之TRAILER以供參考，並經竹市教師於線上搜尋查得予以分享，非常感謝且感動。 為了接續我們之前的好成績 也慶祝我們有外籍朋友的加入 並且創造更多有心參與的外籍人士 雖然身處不同時間區但也有與我們大家一起交流意願的機會 本週我們稍作一些課程上的變動 敬請留意以下的宣布     一   每個班級既定的上課時間長度不變，由 HOPE 進行錄音 除將上課內容傳於既定群組中 並將課程放置於 BLOG 中   ...