2021 6/7 當週課程進度
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雖然是在教授英文、和課室用語的英文，雖然目前授課的對象是現職層級不同、學校不同的公立學校教育夥伴，但我總感到我們任何人都在學習的方向與氛圍中前行，如果我們願意的話。
很多人沒有發言、沒有說話，這不代表他們沒有意見、沒有感受
他們只是不擅長在公開場合表達自己的意見與感受；
溫言良語直指人心的態樣，總有各種不同型式。
歡迎各個修習Hope課程之老師、學生、及親朋好友的參與。
下面這位老師重覆聆聽了Hope回應某提問之原檔，
一個我自己都已經拋在腦後的內容
乍聽之下好似聽著一個陌生人的見解一般……
非常感謝有這麼細心的教育好夥伴，把這樣的相關檔案留存
甚至希望記錄內容。這是我必須好好警惕個人努力之處。
下面的講題不分班級，任何一個修習Hope任何班級課程的教師或者學生們，都可以進行下面一個、多個、或者全部的學習。所有的講題都會在這一週當中陸陸續續於此網頁「上架」，請隨時點選、收聽。通常只要照步驟指示要求權限，就都可以收聽得到；如果真的無法收聽，請隨時請教身旁其他修相同課程的同事、朋友等，也可在原line群組中看到原檔，並且請記得存檔，未來也許就不會有無法收聽到的困窘。如果真的沒有存檔，請切切勿要找Hope尋索原檔，往往Hope在課程處理完畢後不大收納原檔，原因是處理的課程及設計的方式多元，腦袋已經用在他處所以不擅檔案相互間之存取、歸納--未來一定盡力再行改進。有班級的教師們或學生們會互相合作存檔、宣布相關事宜，故請大家以互助合作為上，未來說不定Hope還必須跟各位討教原檔呢~~~
每個講題都含有英語能力的增進、教師與學生人文心理關懷、教室可用之語彙等設計。
每個講題也都有學習單和希望學習完畢之教育夥伴、同學們回答的問題。如主管單位指示，希望繳交作業者，可以將本週之前的作業主要交給負責審核研習時數的行政單位與老師，以便研習時數發放。自本週起亦可採行下列方式達成研習時數。
目前每一位老師的line都有加入Hope的line，所以想用私訊傳遞是可行的。
繳交給Hope的作業就純粹是Hope所留用，和出席點名等等是兩件事情。為了使行政人員便於核發研習時數，教師們也應該自己留存所繳交的作業影像檔，乃至於放在群組之中，証明自己已「出席完成課程」。
另一個「出席完成課程」的方式，是直接出現在周六傍晚我們線上的討論會中；參加討論者可以選擇不要作作業。也請注意：應該自己留存出席時在全班畫面影像檔，乃至於放在群組之中，証明自己已「出席完成課程」
請注意：本解說版本中尤其於「器材」與「醫病」方面事宜，由於無法看到真實器具或相關細節，亦無法似於真正口譯會場前與講者再三討論、確認細節，是以，解說時並未完全原汁原味一字不漏；希望對此兩方面有更進一步了解的教育夥伴或同學們可再細究。另外，WHOLESALE為「批發」，在講解時速度過快而有誤植現象敬請見諒。
有次，某學校主管經過HOPE教室，爾後跟我說：「我沒看過參加研習的老師們會在研習裡面笑成那樣……而且還接連不斷……」這時候我會想---原來我的使命就是工友兼撞鐘再外加講學?! 連有人檔案沒有存下來也是HOPE的事情……所以說，生命真的太軌異。時間久了以後，很多別人因我而生的笑點，我也變得有點模糊不清……
How the story transforms the teller | Donald Davis 全英文原文版本(可調成為有英文字幕，但無法產生中文字幕、無中譯)：
FIRST LESSON THIS WEEK 上面所示為第一講內容，此講內容牽涉至少三個人發人深省的歷程，值得再三品味，細細了解。
Learning Sheet Based on Lesson One 第一講學習單內容 (作答方式中英不拘，
以自己能夠潛心學習到有所收穫最大值判斷自己要如何回答、如何吸收):
一 聽完這篇演講之後，
對您/你/妳而言最重要的事情是什麼?
二 如果您/你/妳是這篇演講裡面的「祖母」，
是否希望自己的孫子用這樣的方式來講述妳?
為什麼?
三 聽完這篇演講的內容後，
您/你/妳最想提出的一個問題會是什麼?
Second Lesson This Week
第二講
The Professor, Tuesdays With Morrie
第二講原文(點擊下方即可閱讀原文書籍內頁)
第二講之學習單
Learning Sheet from Tuesdays With Morrie:
請從講課音檔中Hope老師所提出的種種問題
挑選您喜歡的三個問題，寫下問題本身，並且予以回答
Third Lesson This Week 第三講
聆聽此講解時請配合上面Building Hope之各個連結以及維基百科連結
講解首先轉譯各個連結內容
後詮釋為何引介大眾了解Maggie's Centers
本週第三講學習單 Learning Sheet For Lesson Three This Week
Raise Two Good Questions After Listening to the Green Link above and Answer Them By Yourself.
聆聽完上面綠色部份之後，請自問自答兩個相關問題。
「自己有那麼可笑嗎? 」我會在內心深處這樣問自己。
尤其當我的非洲夥伴們以牛鈴般的眼睛注視著我(他們的五官往往十分立體)後說：
"HOPE, YOU ARE FUNNY." 時，
我也很想弄清楚自己是怎麼從在國外工作可能有千金重擔的壓力之下，
變成了談笑風生的MISS CRAZY……
本週第四講內容 LESSON FOUR THIS WEEK
本週第五講內容 LESSON FIVE THIS WEEK
夏綠蒂的網原著 Original Work of Charlotte's Web
第六講原文如下 ：
2021 06/05 晚間七時當週討論會內容 Content of Discussion on June 5, 2021
本討論中間過程由於儀器關係部份內容未曾來得及收錄
謝謝Hope老師的翻譯和解說，老師總是能提出發人深省的問題，才發現如果自己要成為一個好老師有時不是要說的多，而是要問的好，能引起學生思考，實踐在這課堂中所聽，所聞，所心領神會之處。
ReplyDelete感謝老師您的慷慨回應。期許也相信我們大家都能精益求精。
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