溫情滿人間
2021 7/17日台灣時間晚上7:00線上會面時，無法到現場的特別來賓談話內容
壹 一個問題與見解
一位在中學教書的優秀學生，與我已有多年相識的情份，看著她結婚生子一路行來，於她在人世中所建構之自成一格的幸福美滿，感到欣喜。近日，她詢問了我關於「授課之私校學生家庭背景頗佳，均希望唸讀國外名校，這些學生們想知道在此疫情期間，如何進行諸多國外名校重視的弱勢服務工作，以及該此名學生工作學校內西方教師多不看好這些中學生，咸認身為高中生的他們並無名校學生所該具備的語言能力和人格特質的情況之下，該如何是好」的問題。
我思索過後詢問這名學生下列問題：
一 貴校外籍教師來自何種國度?
二 他們當中有無世界級名校畢業者?
三 他們為何認為學生欠缺相關成為世界級名校學生的素質?
她匯整之後給了我一些相關的回應，包括教師來自於北美與中美、西歐等國，無人曾於世界級名校就讀外，其中不少為曾就讀於位處台灣之國立大學的外籍人士，而他們認為學生之所以並無成為世界級名校學生的條件，一是他們眼下語言能力薄弱，另一是他們在其他能力上的不足。
接著，我詢問這名中學教師學生「這群高中生有可人訓練他們的思辯能力」……想當然爾，答案不置可否。
這段對談的過程我在最後所作的回應如下：
一 學生們如果希望進行國際服務工作，即便在疫情狀態中依然有其辦法可想，請給Hope一些時間統整資源；
二 人的潛力無限，毋須以一個人此刻、當下的狀況，預測其未來之發展前景—在他人適切的協助開發與自我合宜的增進之下，任何人都可以達成任何他/她所期望達成的目標。
我與這位學生教師道謝，欣喜於她對於學生的關心。
令我喜出望外的還包括我就如此自然而然道出了我的心聲：「在適當的外在與內在動機與刺激加總的情況之下，人是可以「被」改變和「能夠」創造自我不同價值的。」
貳 天下之大的個人奇遇
一
送英文版讀者文摘給我的老爺爺，在離我申請學校就讀還有好長一段時間前就送了讀者文摘給我，當年，他如何看出我的不同呢?
讀者文摘兩年之後是國家地理雜誌原文版，也是兩年為期的訂閱時間，雜誌一樣從北美「產地直送」到台灣……
為什麼呢?
我不曉得這樣的提問在他已經辭世多年之後，這些問題的答案，能否由另一位西方人士的口中窺得一二。
這段談話真是溢美之辭甚多，不知自己是否擔當得起，而這當中讓我驚艷萬分的，是一位西方朋友對我的觀察如此敏銳而具體，她所說所用的每個形容詞雖然沒有經過排練，但卻精準道出在她眼中的我經過洗練以後的樣貌。我在這裡記錄她在前一段當中字字句句上的說明，是為了提醒自己當擘劃一些理想的同時，雖然中間會有些許對我本身而言的微調或者別人眼中的(大幅)調整，然而整體而言我的初衷及方向始終沒有變革，一直如此明確。
也許明確的目標造成了我的果敢—果斷及勇敢—也說不定。
二
以下為和外籍朋友的談話前面五分鐘左右逐字版中文翻譯—
HOPE：「您說到人們喜歡學習。此處所指是人們喜歡學習為他們的一種常態，或者您是指，他們喜歡和像我這樣的人學習?」
CATHY：「他們喜歡跟像妳這種，能夠啟發他們的好學精神之人學習。他們可能根本是在沒有察覺這個事實的情況下跟著妳學習，舉例來講，線上竟然有五十位現職教師、甚至校長跟妳作討論，這是一個令人嘖嘖稱奇的景象。他們想知道妳有什麼將說之語，並且他們對於妳之所以作到妳所作的事情深感好奇，所以他們有這樣的參與熱忱。」
HOPE：「那麼，在一兩分鐘前，您提及我是個目標取向並且心想事成的人，能否請您在這方面多作一些詮釋呢?」
CATHY：「我發現妳一旦設定目標，就會開始計畫、著手執行相關事宜。妳會在分析所有利弊得失之後，開始朝目標前進，一如我所了解的關於妳在馬祖和在新竹市的相關工作，妳有可以自行產出方案並加以實踐的魄力。」
HOPE：「這可能是您說我才華洋溢的原因……」
CATHY：「沒錯，妳的確才華洋溢，尤其在處理人際關係之上，同時妳擁有豐富而充沛的知識，當妳將這上述兩項合而為一時，輔以妳那靈動熱情的人格特質，這些項目的總體價值使人們想坐下來與妳學習。透過這樣的學習，他們也確實感到大有收穫。」
HOPE：「您的觀察入微令人好生欽佩。當我與您談及去運作那樣一個不論位處於東方、西方何國度，甚至是一種連鎖概念，能夠同時照顧貧窮人口和富有人口、有老中青三代的空間，裡面有些人進行義務服務、有些人在學習，我甚至想到應該從不同的大洲收養孤兒等種種，為何您不會認為我瘋了呢?
(HOPE的笑聲~~~) 您只是說，哇，棒呆了! 為什麼呢?」
CATHY：「妳所提出的這樣一個全然獨立思考過後的理想，是我這輩子從來沒有聽人提過的一種計畫，妳會想去達成……我完全不認為妳是瘋了。而且，妳如此一路行來，有其他人也在路上為妳埋下了相關的種子。同時，我認為妳在人道協助工作相關事宜上面所作的努力，將妳拉抬到另一個不同的境界。妳從不同的方位和角度已經幫助了黎民百姓，妳還有相關的洞悉力能夠長驅直入直指問題核心而運行相關工作。」
三
中間和這位朋友分享了在非洲地區進入當地後看到的MIRACLE—奇蹟，書寫於下面所附連結文章中間第三、四部份，同樣場景兩樣情的對比之中：https://morerayofhope.blogspot.com/2021/07/blog-post_11.html
說完了「奇蹟」之後，尚且提到一個非常清楚的夢境，那是在與一位身兼多種專業知能甚為出眾、與Hope身為平輩但又是前輩重逢後所作的夢，描述完畢後我提及了「不見得一定是誰與誰的合作促成此事，而乃希望所認識或所不識之人一起在同一個場所裡面共事、成就彼此，尤其您也包括在內!」
對方則開玩笑回應到：「要我參與的話，那妳就得在美國設點了。」
後續她還提及：「我最欣賞妳的地方，就是妳不墨守成規且創造力十足，還無時無刻不在針對妳所想達成的目標而努力不懈。」
爾後，友人提到近日去採櫻桃，以及與一位完全深陷自我世界的友人相處時所感到的不耐煩；在下一段錄音(此未附上)中我則提及那些無法關心他人的人，自己生活得非常辛苦、不悅，他們既無法欣賞他人，別人也完全無法欣賞他們，因為人我互動源自於彼此深刻交流。至此，封閉自我或者目光如豆令人深感同情。
參 別人為我們而作的準備
一
我不但欣賞這位西方朋友洞燭先機的能力，也欣賞她在協助他人事項之中即知即行的能力，這樣的朋友也許不多，可是，每一位的特質都非常雷同：
他們會真心聆聽我的觀點所在，並且設身處地由我的角度著眼大局。
我常幻想這些世界各地的我的朋友，有這些特質的朋友們，如果共聚一堂並且沒有語言隔閡，那會是什麼樣的場景! 而在上述這段談話中最令人感到精典雋永之處的正是她所提及的：
「尚且有其他人在妳一路行來的過程中，為妳撒下了未來得以成長茁壯的種子!」
收到西方爺爺贈送給我的Reader’s Digest讀者文摘時，我的英語能力還不夠到位，一本雜誌中能夠看懂一篇文章就非常偷笑了，但是他還是如此信任了我，為我在前面所要走的路舖下了一些神奇的力量。因為職業與義務工作的關係而交遊廣闊、有正當職業且是二戰退下的老兵、又有幸福美滿家庭的他，幾年之後看我如此認真努力，還想介紹他的孫子給我認識，牽線一段異國姻緣，對方甚至在絲毫不會任何中文的情況之下，仿效了我所書寫過去的信封上之中文住址，用當時的電腦軟體製作了有中文住址的信封回應，雖然自己少不經事不知該怎麼回應是好，不過那份爺孫之間的心情在大洋中波盪，令人感到從陌生人開始發出的純粹友誼，是否種下了日後的我在見到各式各樣不同人群時，先散發熱情為要的種子呢?
這是否使我在那位教師學生與我講述該私校的外籍教師、本國學生現況時，慢慢引導她到「相信學生的能力而不要懷疑於他們在未來可以展現的實力」這個環節上面呢?
我想到老爺爺絕對不是因為未來的我會進入一個世界名校，而看重於我的吧?! 他是因為看到我的人格特質，所以在作為一位義工的同時巧遇我後，與我開始長達多年書信往返直至他撒手歸西，在這個過程中我透過書信往來而認識了他的夫人、他的子女、他的孫子孫女、以及他的曾孫曾孫女。
「HOPE老師，妳只是沒有出版而已，妳知道妳從妳的經歷裡面認識的人來講故事，會寫出多少本書嗎?」一位長輩最近這麼與我說到……
我想，這樣的觀察同樣令我對人類的潛能有種無法自拔的信念，因為在初始的我，也一樣不擅與人交際，然而為了我在新竹市服務來到終點線時所安排的這位貴賓，基於他在行程上的緊湊而幾乎全然無法與我們的線上討論時間對應，所以我提出「我們用一個課程外的時間來互動，讓我把這段互動過程錄下來之後，請這些上課的夥伴聆聽，您覺得如何」的想法，我們彼此都覺得如此安排甚為妥當之後，便開始了這段「訪談」。
這位貴賓過去我僅僅與他有數面之緣，並不相熟，然而，我們在談話的過程中依然有著諸多互動，這讓我很難想像如果我本身真的什麼問題都提不出來，這樣的互動該如何進行下去……而「問問題」這件事，卻總是令所有我在亞洲教學場景中所遇到的學生們，如此「精神崩潰」：上星期和教師學生們的的線上討論，兩個小時五十人左右的人次，在快下課時等到的是惟一的一個問題。
也就是說，如果我們不大容易訓練出思辯能力並且把這樣的能力傳授給學生，他們要進入世界級名校、世界級企業的機會，相較之下就顯得少了一些，畢竟，大多數的人懂得如何背誦、如何照本宣科，但是要跳脫出那樣的束縛而產生完完全全獨立思考的歷程，同時具備某種關懷人心的氣度，就稍顯困難了些。
因此，我很欣賞這位「貴賓」在中學時代詢問自我「生命的意義」這樣的問題，也很讚嘆他在遇到「引路人」的同時，能夠放下自我成見而成就自己前往屬於他的真理的路程，更欣賞他以目前所在的位置與高度，為他週邊需要協助的人士服務的精神，而這種種，就是我們在2021年7月17號即將於線上會面討論時，所要涵蓋的內容。恰巧，與這位貴賓所談論的話題，竟然就是這幾天在同一個教師學生們群組中，大家所討論到的「食物」、「美食」，只是，如何將食物和所需品送到頗為需要食物和日用品者的手上，確實是個大費周章的工程。
三
說真的，也許有老師曾經相信我會進入中學的第一志願，但是從來沒有任何一個在我年少生命中曾經駐足的人們，會認為我將在大學畢業後好幾年才去當空姊、當過空姊後好幾年再出國去讀一個常常在各種出版品上發光發熱的重量級世界名校。我很期待除了這些大家都非常想跟我一起出去的落後地區國家之旅外，我也能夠陪大家一起逛逛英國的牛津和劍橋兩座古色古香的學術殿堂，尤其在當中的一所我的母校中，我還和一隊女性們划過兩校體育競賽所用的、在世界其他地方我沒有經歷過的划船方式，並且和另一群男聲與女聲在一所美麗如古堡般的教堂，一起合唱……
那些畫面對比著我和一些非洲的青少年在草原上，讓他們領著我去看野獸們的足跡，並且觀察與參與他們的成長，我想我要說的始終都是，提起這些在記憶中的往事，並非一種自負，而是就像那些了解我的朋友們所講的：
妳日日夜夜心心念念的，其實都是同一種事。
是的，是同一種事，一種使人們全部一起茁壯而且互相協力的事。所以，如果那個我現在所想像的機構能夠在世界各地發芽，那麼，我們要感謝過去和現在所有我所遇過的人們、物種給我的引力與張力；而即便我那樣的理想無法成型、實踐，我相信我還是會作出等比的事項，使那樣的引力與張力總在我的思想與行動中飛翔。
除了受邀書寫英語測驗相關用書，針對我最傾心的國際深度服務工作和其他衍生議題，我則一直沒有出書，自從出了前面那幾本書之後。可是到底是為什麼在沒有出書的過程裡面竟然已經在服務人群相關的事宜上面，累積了一百萬個中英文字，而且我無法克制地不斷書寫著呢?
我想，也許是在回應那在天上的老爺爺，於我在英文尚且如此破爛時，所給予我的那些感動?!
也許我認為既然是服務，就沒有必要大張旗鼓，只要默默為之即可?!
不論如何，我們從來不該小看我們身邊的任何一個人，不管這些人的膚色、年齡、種族、信仰、性別、所處地理位置等等，畢竟那些曾經讀過我早期些文字的人，總是發現我帶了些淡淡的憂傷，但是現在那樣的情緒卻像憑空消失了一般，使我不得不誠懇相信著，人的轉變即使並非一朝一夕，卻也可能滴水穿石。
這些祝福的話語使我想起那些在落後國度偏遠地區的人們
他們總是告訴我，會祈禱我的平安；溢於言表的情感，無處不相逢……
並且，總是令人由衷感謝：在這一生被如此多的人士所牽掛，
真的也是一種平凡之中的幸福饗宴。
結語
鼓勵大家思想這整篇文章所想傳達的訊息，同時聆聽這些已經解釋過了的、和特意留白不解釋的英文檔案，而從中看到生命的過程裡面原來可以妙筆生花，處處逢春。
外一章
在看到身為學生的公校教師們討論食物時，想到一個和我們的文化裡面非常像的、如印度烤餅般的東非美食，於是和在不同年度曾一起到過東非的朋友提起此事，於是有了下面的對話記錄，亦頗為有趣且又傳神。製作此種美食，需要揉麵，東西方通力合作的情況之下，美食的本身變得更為讓人感到津津有味……
溝通的人物每個人都有每個人的故事，包括畫面裡面的東西方青年：
黑人是其中一位長期協助相關事宜發展校長的大兒子，黃種人是從台灣過去的，本來是他的母親要跟著我們去，在注射了所有的針劑也領了藥、買了機票之後，「怕」到當地會水土不服而請大兒子作為代表，先前去「探路」，言道：
「未來還是要去的!」
說這話時候，她兒子則也說到：
「還要再到那裡去一次!」
對我而言，這世上如此之多可以選擇的目的地，裡面的風土民情，則始終令我感到要選擇任何一個目的地，都是挑戰!!!
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