刻骨銘心 ENGRAVED

I am stunned by my students who are expressing their ideas in such directions I never pictured before. 對於學生對我的觀察，我總感到訝異，畢竟我不是他們，看不到身為教師的自己，在他們心目中的形象為何。 These very younger ones claim the person teaching them, me, to be pretty, gentle, with drawings and a bit elaborations which sometimes confuse me. Nonetheless, the qualities they talk about are those good ones we all want to possess as human beings.  這些國小低年級學生表示，他們眼中的我非常美麗、溫柔； 同時，他們還必須畫出圖案來表示他們的歡欣……雖然有時不大明白他們所指的到底是什麼。 Then a light bulb goes on in my head when I see myself like a movie star during the break time, for every child I have taught would stop and greet me, calling me in my Chinese given name plus teacher, or simply PUFF teacher, as PUFF sounds a bit identical to my Chinese name and I encourage them to do so.   接著，在下課時間，當我被教到的、認識我的學生們，一聲聲呼喚，猶如走過紅毯的國際影星時，這才恍然大悟他們所看到的這個「泡芙」老師 (「泡芙」和我的中文名字發音相近，又是可口的點心，所以學生們也這樣稱呼我)，其實是讓他們享受了在課室當中學習的樂趣，所以，他們才這樣給我如此令人甚至飄飄然的反饋。 而我不得不承認，在暑假即將來臨的前夕，我已經開始思念這許許多多的小朋友了…… I realize it is perha...

My overseas friends have reminded my students, through on-line discussion with them, about the importance of issues in the process of this digital-era. 國際友人們在與台灣的學生們進行線上討論時，提出「與人面對面交談」、「在打工的過程中找到志業目標」、「將所有3C產品關閉以求競爭力的提升」、「沉浸在圖書館的閱讀氛圍中」、「多多嚐試」等等，應該是大家應該放眼望去的目標。 Many people would like to be rich. Very few think about the wealth of the mind and soul.  很多人都想變成富有的人，不過，較少的人會思考關於心靈上的富裕與否這件事。 I guess I am a bit different: I like to pay attention to those earned from the inside, not outside.  也許我真的有點奇怪，因為我喜歡注視在心靈上所「賺」到的「錢」，而不僅僅是在物質上面像是存簿的數字、房子的大小、名車與否等等。 Maybe some would say I am pretentious, or I am just pretending. However, the more I consider about all these issues, the better I feel about myself, that I can be able to share with the others what I have gained. To me, life is wonderful and I truly do not ask for more, unless when it is absolutely necessary to assist more, more than those in Africa, in central Asia, or in any parts of the world besides my howetown whom I have served....

Before things were planned, I never expected that each Friday, my schedule would be this way--during the day time, I have a day filled with classes, including those ones who are lagging behind and whom no other person in my school would like to teach. After such, I would have to rush to another place, a comparatively more suburban area of Taiwan where a bounch of other students who used to have no ambitions, no intentions to mingle with the others by using English wait for me to have class hours with them for the night.  在進行計畫的同時，我沒有設想過自己將歷經最「恐怖」的緊縮行程： 週五必須在一所公立學校從早到晚滿堂，下午所接的還是別人不肯、不願接的程度落後、問題多多的小學生班級。下課後，必須趨車前往一個相對偏遠的地帶，在那裡的服務行腳，有著起初對自己的生命不懷抱任何理想、沒有鬥志、不覺得使用英語與人溝通是重要的一回事的青年們，原先的目標是作為搬運工、砂石車司機……，等候著我，為他們進行夜間的課程。 Last Friday I was extremely exhausted. When I taught those pupils in the afternoon, I could feel my frustrations surging up. I went outside to take deep breaths, returning to the classroom to still face the students with all the energy and love I had left that day. In my min...

My students're writing about they're lost on the journey of finding their determination to focus on things they need or want to do. In addition, they're referring to the things they'd have to present. This is a video about how we all struggle to locate things we have to focus on. 這是一個關於我們都在生活、生命的過程中，希望尋找方向的影片。

This audio is a reflection regarding an event taking place recently.  本影片為近日所發生事件的反省及反饋

前言：我有許許多多感動是說也說不完的 例如，怎麼自己就可以編出一條歌 而且編歌的地點在非洲 想到的是開學的時候要教的課程 歌曲就這樣進入腦海中 我的音律不是那麼堅實 可是卻仍然唱得出來、錄得下來、教得起來 這也讓我不得不感歎造物主的神奇 這首歌有中英文版本 雖然是映照著教學內容而設計 卻也是一種由我的內心發出的 對生命的詮釋和看法 一如年齡較大的學生們與我的西方共事者線上交談時 對方所鼓勵我所服務的較偏遠鄉鎮而來的學生們的 「請多多努力」 於是 我也抱持著多多努力的心境 為這個世界和社會 多做一些事 一顆顆      小種子 種在土裡要發芽 開花兒   結果實 蝴蝶蜜蜂統統來 Many many many Lots lots lots  Seeds are sleeping in the earth. Flowers will grow. Fruits will grow.  Bees and Butterflies will come.  我的夢    一個個 像種子一樣在發芽 我努力  我用功   徹底實現我的夢 Many many many Lots lots lots  Dreams of mine are like the seeds.  I work hard. I work well.  One day my dreams will come true.    「她對學生很保護，我們都不能隨便罵學生，也不能罵學生的老師，不然她都不是很開心……」 台灣的前輩這樣描述我。 他繼續在餐敘中提及： 「是一種絕對的溫和，那些本來不受教的學生，後來都變得伏伏貼貼……」 我不知道自己是被人這樣看待的，所以每一次從別人的眼中看到自己的那種看待，都是驚喜。 接著，我就開始沉思： 如果妳在國外作事、妳在國內作事，讓一些人因為妳而轉動，那麼親愛的，妳還能做什麼，才能把事情做得更好?  這樣的我太苛責於自己嗎?

前言：近來，有感於服務記實所達到的文字之廣，必須整理以顯現較具體的服務歷程，讓有心了解的人士能夠多有觸發，於是，部落格中就鮮少動筆……只是，感動的事情不斷，於是，仍然必須花上時間，將之記錄下來…… 不動筆則矣，一動筆就又是成千上萬字句落款，人間於我而言溫暖處處，鳥語花香，只怕自己能力尚且不足，此生尚且無法做到太多而已…… 圖片所示僅是些許國小二年級的學生的作品， 表示他們在了解國際情勢中，有落後地區人民三餐不濟時， 便能做出大量雷同、但並無經過相關「如何書寫及畫圖」的指導下的 真誠反饋。 人的潛力無限，可以教化的部份無限； 為人師表者如我，自然希望不停突破自我視角的侷限， 期許自己能夠不斷進步，也成為帶來他人進步的媒介之一， 懂得與人合作，懂得真心付出，懂得播種與收割。 清晨四時許，起身，以感恩的心面對世界，做瑜加，跑步，五時半，在地師長的關懷專車抵達在地學校好不容易幫我張羅的住宿地點，從溫馨小屋前將我帶往東部的車站，又是大包小包吃食帶回首善之都的工作地點，又是一趟感動的服務之旅。     這樣的行程算算已經將近一年，單位中的有志之士馬不停蹄奔波來去，本來並無束脩安排，直至今年度希望追加去年度的，單據仍未簽到名字，金額尚未入帳，表示事態的不易及艱難。 新的年度，被問到：   「老師，我們按月計算還是季、或者學期，哪個方便 ? 」     我的回應：   「感恩。絲毫無差。我只是想，能事先知道會領到多少，那麼，在國外進行服務工作的時候，可以預計自己可以灑出去的斤兩為何。」內心之中我很清楚，那些束脩只是藉我之手，入到需要協助的人士身上罷了。 服務的路上，計較金錢還是計較能力所可以帶來的可能，或者，是一個人的心態與實作問題。     詢問我關於束脩之人，是一名我在國外工作時遇到的台灣人，因為種種關係踏上了服務華人的路途，與我在從台灣的服務角度出發，服務國際社會的前因後果有所相連，於是討論、於是合作。 在台灣，於是在我的角度而言，從語言的教學與學習中教學相長的過程之中，我開展了另一段人心轉變的創作歷程。這種創作過去有沒有過呢? 答案是肯定的。 只是，教學過程中的「創作」，隨著我自己本身的專業力的增進，而有不同的厚度和底蘊，讓我個人心曠神怡於過程中...