無法預期 THE UNEXPECTED
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ENGLISH OUTLINE of this work written in Mandarin Chinese
國際教育中推廣了關於在非洲的救護車與我們的有多麼不同之後
學生們陸陸續續創造出了他們樂在其中創作及分享的作品
另一方面
在有課本的情況之下
學生們在課堂中先是學習了影子、再學習了光
我們觀察過影子、觀察過光線
我們演唱了相關的歌謠，從一開始的無法順利演唱，到後來人人朗朗上口
並且是身為教師如我所自編
自然別有一番滋味在心頭
光影之歌原版本 Original Version of LIGHT & SHADOW
(點擊即可收聽 Click to Listen)
接著這八個目前由Hope所經手的二年級班級
在某個政府相關單位的相關教育考量
而讓Hope針對他們做了相關的知能推廣
由於這樣的推廣需要與雙語教育進行結合
因為Hope在歷程中一直喜歡東結合、西串連
所以將歌曲改編之後
八個班級的學生們又陸陸續續
可將額外的觀念、語句等
朗朗上口
光影之歌改編版本 Alternated Version of LIGHT & SHADOW
(點擊即可收聽 Click to Listen)
這些都是原先無法預期的歷程
但竟然都能夠達成
尤其我在設計歌曲時不靠琴譜及樂器
教唱時也不靠琴譜及樂器
學生在純熟之後竟然能夠把音律抓穩
說「人聲」是最好的樂器
實在毫不為過
我非常感謝這些歷程給我的學習可能
由於這些可能
我能夠卸下在高等學府(如大學等)任教的擔子
反而坐在台下做為一名觀眾
觀看台上的老師們談論他們的專業與課程
日昨在下午的課程當中，三個小時的歷程裡面
講述某一主題的講者完全不必休息
中間沒有下課，直到時間已到仍然欲罷不能
代表著我的組員在課後仍精神奕奕的教師面前詢問：
「大家非常好奇，您的熱情是哪裡來的」時候
老師大笑說道：「我是裝出來的!」
夜間聆聽另一個講堂裡面的另一種迥然不同的專業
一樣熱情爆表的講者在世界各地有著精采故事
當述說著自己的歷程和過往
詢問其「評估何以在申請學校時，學校均希望錄取呢?」
其答案為「因為有愛」
再問其「是否思考過要在任何地方停留?」
其答案為「是種令人不斷反芻到痛哭流涕的過程」
每個人的歷程如此不同
所彰顯的生命力如此多樣
我們到底如何在總是緊要關頭的瞬間
採取最為正面的價值觀
以最高的情商
面對所有來勢洶洶的驚淘駭浪呢
我想起人們對我說：「有教師因為在教學的路上費盡千辛萬苦
可是得不到家長及學生的體諒，而不只是想退休而已，甚至想輕生……」
各行各業又何嚐沒有許許多多人們在其中難上加難生活、工作著
所以心燈如此難以點燃
點燃後的光火又如此難以持續
持續之後又是那樣不易維繫
故而我們不斷在人生的路上如此前行
彼此扶持
方有可能樂在生活、樂在工作
一位在工作上共事的外籍同仁
一樣樂於服務及助人
一樣對於遠方的貢獻有所想望
所以我們將試辦這樣的活動
會有什麼樣的光火現在無法想像
但是一定可以創造出來無法預期的前景
所以我總是拭目以待
以最為誠懇的心境在一期一會的過程中
享受最平凡無實卻又意蘊悠長的相遇
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